为了深化基础教育管理体制和办学模式改革,优化教育资源均衡配置,让每个孩子在“家门口”就能享受优质教育,广宁县坚持“以优带新、抱团发展”原则,大力推进中小学教育集团化办学,发挥优质学校引领、辐射作用, 推动新建学校、薄弱学校共同发展,提升广宁基础教育均衡、协调发展。
抱“团”发展,奋力提升教育教学质量
踏入广宁县第一小学,干净整洁的校园环境、富有特色的宣传栏、随处可见的图书角……学习的氛围感迅速拉满。

在诚信学堂进行的广宁县第一教育集团“五环五学”课堂教学比赛,课堂氛围热烈,师生互动有趣,这是一次相互借鉴教学经验、增强教学底蕴的集团化办学的缩影。


在广宁县第一小学教育集团课题研讨活动上,校长梁达权向成员校的校长们分享学校的办学经验、教学心得、管理方法,集团各学校把核心校成熟的办学体系和管理经验融合吸引,抱“团”发展,描绘共建、共享、互通、共赢、共荣的美丽画卷。

据了解,广宁县第一小学教育集团作为广宁的第一个教育集团,核心校是广宁县第一小学,成员校是广宁县第五小学、古水镇中心小学、排沙镇中心小学、洲仔镇中心小学和石咀镇中心小学。教育集团紧扣“办学规范、管理创新、队伍成长、教研实效、特色发展”五大目标,同心同步推动教育优质均衡发展。通过开展联合党建活动、主题研修活动、联合备课、联合教研等,切实提升学校管理水平,深化教研管理和课堂教学改革,实现集团优质教育资源的共建共享。

“一所学校可以走得更快,多所学校一起将会走得更远”。自教育集团成立以来,成员学校的教育教学质量均有明显提升。集团化办学的开展有效促进了城乡学校的特色内涵发展、教师专业化成长和教育教学质量的提升,为实现城乡教育一体化发展起到了积极的作用。

今后,广宁县第一小学教育集团将乘“高质量发展”的东风,借“百千万”平台,扬“教研”之帆,在集团化办学的道路上不断深入研究与探索,为全县教育优质均衡发展贡献力量。
以优带新,发挥优质校“龙头”作用
广宁县第四小学教育集团以第四小学为核心校,第八小学为成员校,通过开展教育集团化办学模式,有效推进两校区优质均衡发展。
广宁县第四小学作为优质品牌学校,有着一支优秀的骨干教师队伍,他们有着丰富的教育教学经验。走进课堂,顿时会被活跃的课堂氛围所感染,同学们端正坐在课桌前认真听讲,老师走下讲台与学生开展互动,营造起浓厚的学习氛围。


先进的育人理念、完善的课堂管理方法、丰富的教学经验,都是广宁县第四小学积累的宝贵财富,通过“以优带新”的发展思路和“八统一"模式,将助力新建的第八小学高质量发展。

我们组织了第四小学的骨干教师到第八小学带班带岗。目前,“八小”在“诗书文化”建设及“小组自学探究”教学模式使用、学生培训、班主任管理等方面已经初见成效,老师乐教、学生乐学,第四小学教育集团正扬帆起航。

纳百家之长,激发学校发展新动能
在广宁县第八小学,来自第四小学的骨干教师正利用午休时间进行学习培训,相互分享经验、逐个提出问题、研究教学方法,通过以优带新的方式,充分发挥优质教育资源的示范、共享、联动、辐射的作用。

在开学前,我们学习了教育集团先进的教学理念和教学模式,扎实地开展各项教育教学工作,乘着集团化办学的东风,更好地整合教育资源,办人民满意的教育。
广宁县第八小学作为广宁县第四小学教育集团化办学的成员学校,由广宁县第四小学统一领导和管理,并按照第四小学的教育教学理念、管理模式、师资配套力量等资源和优势开展办学,以“诗书文化”为核心,以“诗书立品,守正出新”为校训进行内涵发展,致力将第八小学打造为广宁的优质学校。 

教育优先发展是最大的民生,承载着人民群众对幸福生活的美好期待。随着广宁县第一小学教育集团的成效初显、广宁县第四小学教育集团的成功建立,广宁集团化办学将迈出新的步伐、翻开新的篇章。在推进集团化办学的进程中,根据“成熟一个组建一个”的原则,广宁将采用“一校多区”“优质学校+”等模式,使广宁教育集团化办学覆盖幼儿至高中阶段,力争打造一批市级以上优质教育集团,满足人民群众对优质教育的需求。 来源:广宁发布
