记怀集县怀城街道第三小学班主任陈红颜老师

  师爱，犹如春风，恬淡而惬意。师爱，是“沾襟比散丝”的柔情;是“无理而妙”的机智。陈红颜，中共党员，小学语文一级教师，现担任怀城街道第三小学六（3）班班主任兼语文教学工作。二十四年班主任工作的历练，让她构成了“以爱为前提，以活动为载体，促学生发展为目的”的工作思路，在日常的教育教学中，她始终坚持知难而进、锐意进取，每走一步都扎实稳健。今年她又以优异的成绩送走了一批毕业生，这是不一样的人生享受。学生的成长过程，同样也是她这个班主任的成长历程，她视这为一种生命与生命的平等对话，心灵与心灵的睿智碰撞。

作为班主任，陈红颜老师关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

    爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐陈老师几乎事事关心。她认为:这些看起来很平常，但正是一位班主任最基本、最重要的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。

陈红颜老师一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她所带的班级班风正学风浓，毕业班成绩年年名列城区学校前茅，班中没有出过严重的违纪事件。

班主任务必善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班级，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一个新学期开始，陈老师都会花很大的心思培养班中的骨干力量，让学生自己管理自己。这样一来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面：

1.尖子生的培养。

2.中等生的促进。

3.后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，让每一个学生都有100分的信心走上考场。

班主任务必有意地向学生介绍任课老师的一些优点，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系。

     班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以务必成为学生的朋友。在二十四年的班主任工作中，陈红颜老师与许多学生家长打过交道，通过微信班群、家访、打电话、家长会等方式和家长沟通，与他们交谈，了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。